Saya Dan Rakan


Antara aktiviti yang boleh dilakukan kanak-kanak semasa sesi pembelajaran ialah bercerita dengan bimbingan tentang rakan atau bercerita tentang rakan

Lagu Kanak Kanak Kalau Rasa Gembira

kalau rasa gembira, mari kita nyanyi lagu ini bersama-sama!

Lagu Kanak-Kanak Rasa Sayang

Diri Saya

Antara aktiviti yang boleh dilksanakan semasa proses pembelajaran prasekolah ialah menceritakan tentang diri sendiri dengan bimbingan, menyatakan kebolehan diri sendiri dengan bimbingan dan menyatakan hak kanak-kanak dengan bimbingan

Papaku Pulang Dari Kota

Papa ! papa ! papa!

Saya Dan Keluarga

Antara aktiviti yang boleh dilaksanakan dalam tajuk ini ialah menyebut gelaran ahli keluarga terdekat atau bercerita dengan bimbingan mengenai rumah kediaman sendiri dengan bimbingan guru

Jom nyanyi sama-sama !

Kenali Anggota Badan

Jom nyanyi lagu ni bersama-sama dan kenali anggota badan kita!

Nursery Rhymes I am Special Songs

kerana kanak-kanak begitu istimewa!

Tunjang Kemanusiaan  

Tunjang Kemanusian memberi peluang kepada kanak-kanak supaya lebih  memahami diri sendiri,  lebih memahami perhubungan antara diri dengan keluarga, rakan, komuniti dan alam sekitar. Kanak-kanak juga akan lebih memahami tanggungjawab diri dalam perhubungan-perhubungan  ini. Tunjang ini juga memberi penekanan kepada pemahaman budaya dan tradisi pelbagai kaum di Malaysia serta menggalakkan penglibatan dalam perayaan pelbagai kaum ini.  

Tunjang Kemanusian menggariskan skop dan konteks pembelajaran di prasekolah. Kandungan dalam tunjang ini boleh digunakan untuk membina tema-tema pembelajaran. 

TUNJANG KEMANUSIAAN (KM)

Selepas mengikuti aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan tunjang Kemanusian, murid akan lebih memahami diri sendiri, hubungan antara diri dengan keluarga, rakan, komuniti dan alam semula jadi. Murid juga akan menyedari tanggungjawab diri dalam perhubungan-perhubungan  ini dan seterusnya melaksanakan tanggungjawab ini. Pada masa yang sama murid akan lebih memahami budaya dan tradisi pelbagai kaum di Malaysia dan seterusnya melibatkan diri dalam aktiviti dan perayaan komuniti pelbagai kaum.

Fokus	Standard Kandungan	Standard Pembelajaran Murid dalam lingkungan umur berikut boleh:
		4+	5+
(KM 1.0)  Diri saya	(KM 1.1)  Mengetahui tentang latar belakang/ sejarah diri sendiri	(KM 1.1.1)  Menceritakan tentang diri sendiri dengan bimbingan (contoh: nama, umur, jantina).	(KM 1.1.2)  Menceritakan tentang diri sendiri (contoh: nama, umur, jantina, bangsa, hobi). (KM 1.1.3)  Menceritakan pertumbuhan dan keperluan diri sejak lahir.
	(KM 1.2)  Mengetahui kebolehan diri	(KM 1.2.1)  Menyatakan kebolehan diri sendiri dengan bimbingan.	(KM 1.2.2)  Menyatakan kebolehan diri sendiri. (KM 1.2.3)  Mengenal kekurangan diri sendiri. Nota: Guru perlu memberi sokongan moral kepada murid untuk mengurangkan kesan negatif yang mungkin timbul hasil perbincangan kekurangan diri sendiri.
	(KM 1.3)  Mengetahui hak diri sendiri	(KM 1.3.1)  Menyatakan hak kanak-kanak dengan bimbingan.	(KM 1.3.2)  Menyatakan hak kanak-kanak. (KM 1.3.3)  Menyatakan tangggungjawab diri sebagai seorang murid, anak dan rakan.
(KM 2.0)  Saya dan keluarga	(KM 2.1)  Mengetahui keluarga terdekat (datuk, nenek, ibu. Bapa, adik beradik).	(KM 2.1.1)  Menyebut gelaran ahli keluarga terdekat iaitu: datuk, nenek, ibu, bapa, abang, kakak, adik.	(KM 2.1.2)  Menceritakan salasilah keluarga terdekat. (KM 2.1.3)  Menceritakan peranan dan tanggungjawab ahli keluarga (ikut situasi keluarga).
	(KM 2.2)  Mengetahui rumah kediaman diri.	(KM 2.2.1)  Bercerita dengan bimbingan tentang rumah kediaman sendiri.	(KM 2.2.2)  Bercerita tentang rumah kediaman sendiri.
(KM 3.0)  Saya dan rakan	(KM 3.1)  Mengetahui tentang rakan.	(KM 3.1.1)  Bercerita dengan bimbingan tentang rakan.	(KM 3.1.2)  Bercerita tentang rakan.
(KM 4.0) Saya dan sekolah	(KM 4.1)  Mengetahui sekolah saya	(KM 4.1.1)  Menyebut nama sekolah dengan bimbingan. (KM 4.1.2)  Menyebut nama guru kelas dan ketua kelas dengan bimbingan. (KM 4.1.3)  Menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas seperti: Ø  Mematuhi peraturan kelas. Ø  Menjaga kebersihan sekolah. Ø  Meletakkan barangan ke tempat asalnya.	(KM 4.1.4)  Menyebut nama sekolah. (KM 4.1.5)  Menyebut nama guru kelas dan ketua kelas. (KM 4.1.6)  Menjalankan tanggungjawab sebagai ahli kelas seperti: Ø  Mematuhi peraturan kelas. Ø  Menjaga kebersihan sekolah. Ø  Meletakkan barangan ke tempat asalnya.
(KM 5.0) Saya dan Komuniti	(KM 5.1) Mengamalkan semangat bermasyarakat	(KM 5.1.1)  Bergaul mesra dan tolong menolong dengan bimbingan. (KM 5.1.2)  Mengamalkan sikap tolong menolong dalam masyarakat setempat dengan bimbingan.	(KM 5.1.3)  Menyatakan faedah berkawan. (KM 5.1.4)  Bergaul mesra dan tolong menolong. (KM 5.1.5)  Mengamalkan sikap tolong menolong dalam masyarakat setempat.
	(KM 5.2)  Mengenali ahli komuniti.	(KM 5.2.1)  Menyatakan kaum dalam masyarakat setempat.	(KM 5.2.2)  Menyatakan kaum di Malaysia.
	(KM 5.3)  Menyambut perayaan mengikut kaum di masyarakat Malaysia.	(KM 5.3.1)  Menyatakan perayaan yang terdapat di Malaysia (Contoh: Hari Raya, Tahun Baru Cina, Deepavalee, Hari Gawai, Hari Keamatan, Krismas)	(KM 5.3.2)  Melibatkan diri dalam aktiviti menyambut perayaan masyarakat Malaysia. (KM 5.3.3)  Menceritakan pengalaman semasa menyambut perayaan.
(KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar	(KM 6.1)  Menghayati keindahan alam sekitar.	(KM 6.1.1)  Melahirkan perasaan terhadap unsur-unsur keindahan alam secara lisan dan perlakuan.	(KM 6.1.2)  Mengecam bunyi dalam alam sekitar semula jadi seperti bunyi air, angin, haiwan. (KM 6.1.3)  Bercerita tentang pengalaman yang diperolehi melalui deria serta  perasaan semasa berada di alam sekitar seperti pantai, ladang, air terjun, taman, hutan, sungai. (KM 6.1.4)  Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti: Ø  Pertumbuhan dan pereputan pokok. Ø  Perubahan cuaca
	(KM 6.2)  Memahami perhubungan antara manusia dan alam sekitar.	(KM 6.2.1)  Bercerita dengan bimbingan guru tentang kepentingan air dan matahari kepada kehidupan manusia.	(KM 6.2.2)  Bercerita dengan bimbingan guru tentang kepentingan air, udara, matahari kepada hidupan di dunia.                          (KM 6.2.3)  Bercerita tentang alam sekitar sebagai sumber kepada pelbagai bahan kegunaan manusia (Contoh: daun mengkuang, daun pisang, kelapa).
	(KM 6.3)  Menjaga alam sekitar.	(KM 6.3.1)  Mewujudkan keceriaan dan keindahan alam dengan bimbingan (Contoh: menanam bunga). (KM 6.3.2)  Mengamalkan tabiat tidak mencemarkan alam semula jadi dengan bimbingan guru.	(KM 6.3.3)  Bercerita tentang kepentingan menjaga alam sekitar. (KM 6.3.4)  Menjauhi diri daripada tempat-tempat yang telah tercemar. (KM 6.3.5)Bercerita tentang kesan pencemaran udara dan air kepada manusia. (KM 6.3.6)  Menyatakan cara mengelakkan pencemaran alam sekitar. (KM 6.3.7)  Menjalankan aktiviti kitar semula. (KM 6.3.8)  Mewujudkan keceriaan dan keindahan alam (Contoh: bina taman). (KM 6.3.9)  Mengamalkan tabiat tidak mencemarkan alam semula jadi.
(KM 7.0) Saya dan Warisan Budaya	(KM 7.1)  Mengenal pakaian tradisional masyarakat Malaysia.	(KM 7.1.1)  Bercerita tentang pakaian masyarakat Malaysia di persekitaran.	(KM 7.1.2)  Bercerita tentang pakaian pelbagai kaum dalam masyarakat Malaysia.
	(KM 7.2)  Menghayati lagu dan muzik pelbagai kaum Malaysia.	(KM 7.2.1)  Menyanyikan lagu kanak-kank yang berkaitan dengan budaya  masyarakat Malaysia (lagu dengan lirik yang mudah) (KM 7.2.2)  Melibatkan diri dalam tarian tradisional pelbagai kaum masyarakat Malaysia.	(KM 7.2.3  )Menyanyikan lagu kanak-kanak yang berkaitan dengan budaya  masyarakat Malaysia. (KM 7.2.4)  Mengenal alat muzik tradisional pelbagai kaum. (KM 7.2.5)  Melibatkan diri dalam tarian  tradisional yang mudah dari pelbagai kaum masyarakat Malaysia.
	(KM 7.3)  Mengenal permainan tradisional pelbagai kaum Malaysia.	(KM 7.3.1)  Bermain permainan tradisional pelbagai kaum masyarakat Malaysia. (yang mudah)	(KM 7.3.2)  Bermain permainan tradisional masyarakat pelbagai kaum masyarakat Malaysia.
	(KM 7.4)  Mengenal seni dan kraf tradisional pelbagai kaum Malaysia.	(KM 7.4.1)  Mengenal pelbagai jenis seni dan kraftangan dan peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia. (yang mudah)	(KM 7.4.2)  Mengenal pelbagai jenis seni dan kraftangan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia.
	(KM 7.5)  Mengenal peralatan tradisional pelbagai kaum Malaysia.	(KM 7.5.1)  Mengenal pelbagai peralatan berunsur budaya masyarakat Malaysia di persekitaran.	(KM 7.5.2)  Mengenal pelbagai peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia.
	(KM 7.6)  Mengenal makanan tradisional pelbagai kaum Malaysia.	(KM 7.6.1)  Mengecam makanan tradisional pelbagai kaum masyarakat Malaysia.	(KM 7.6.2)  Menyediakan makanan tradisional (Contoh: onde-onde, lempeng pisang, cucur udang, jemput-jemput pisang, popiah, dumpling). (KM 7.6.3)  Mencuba cara makan pelbagai kaum.
	(KM 7.7)  Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum Malaysia.	(KM 7.7.1)  Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum di komuniti setempat.	(KM 7.7.2)  Mendengar cerita rakyat pelbagai kaum di masyarakat Malaysia.
(KM 8.0) Saya dan Negara Malaysia	(KM 8.1) Menghormati lambang kebangsaan dan negeri.	(KM 8.1.1)  Menunjukkan kedudukan Malaysia di peta dunia dan glob dengan bimbingan. (KM 8.1.2)  Mengecam bendera Malaysia. (KM 8.1.3)  Menamakan bendera Malaysia. (KM 8.1.4)  Menunjukkan penghormatan kepada bendera Malaysia dan bendera negeri dengan bimbingan. (KM 8.1.5)  Menunjukkan penghormatan kepada lagu kebangsaan dan lagu negeri dengan bimbingan. (KM 8.1.6)  Menamakan lagu kebangsaan Malaysia dengan bimbingan.	(KM 8.1.7)  Menunjukkan kedudukan Malaysia di peta dunia dan glob dunia. (KM 8.1.8)  Menyatakan nama negeri sendiri. (KM 8.1.9)  Mengecam bendera Malaysia dan bendera negeri sendiri. (KM 8.1.10)  Menunjukkan penghormatan kepada bendera Malaysia dan bendera negeri. (KM 8.1.11) Menunjukkan penghormatan kepada lagu kebangsaan dan lagu negeri. (KM 8.1.12)  Menyanyikan lagu kebangsaan. (KM 8.1.13)  Menyanyikan lagu negeri. (8.1.14)  Menamakan bunga kebangsaan Malaysia.
	(KM 8.2) Menghormati pemimpin.	(KM 8.2.1) Mengenal pemimpin negara (Yg dipertuan Agung, Perdana Menteri) dengan bimbingan	(KM 8.2.2)  Mengenal pemimpin negara dan negeri.
	(KM 8.3)  Mengetahui simbol awam.	(KM 8.3.1)  Mengenal simbol yang biasa dijumpai di persekitaran seperti: Ø  Tandas lelaki dan perempuan	(KM 8.3.2)  Mengenal simbol yang biasa dijumpai di persekitaran seperti: Ø  Tempat pembuangan sampah Ø  Tanda lalulintas Ø  Tempat untuk orang cacat
	(KM 8.4) Menyambut Hari Kemerdekaan.	(KM 8.4.1)  Melibatkan diri dalam aktiviti sambutan Hari Kemerdekaan.	(KM 8.4.2)  Menamakan Bapa Kemerdekaan. (KM 8.4.3)  Menyatakan tarikh Hari Kemerdekaan. (KM 8.4.4)  Melibatkan diri dalam aktiviti sambutan Hari Kemerdekaan.
	(KM 8.5)  Mengetahui keistimewaan negara.	(KM 8.5.1)  Bercerita tentang tempat bersejarah Malaysia dengan bimbingan.	(KM 8.5.2)  Bercerita tentang kebanggaan negara. (KM 8.5.3)  Bercerita tentang mercu tanda negara. (KM 8.5.4)  Bercerita tentang tempat bersejarah Malaysia.

Nota:

1.               Pelbagai kaum di Malaysia merujuk kepada semua kaum di Semenanjung Malaysia, Sabah, Sarawak dan Labuan.

2.               Contoh lagu kanak-kanak pelbagai kaum masyarakat Malaysia: jongjong inai, suranggani, pok amai amai, dan juga lagu kaum lain di Malaysia.

3.               Contoh alat muzik tradisional pelbagai kaum Malaysia: kompang, angklung, gong, serunai, gendang, tabla, cymbal.

4.               Contoh peralatan berunsur budaya pelbagai kaum masyarakat Malaysia: lesung, batu giling, kukur kelapa, kipas padi, kisar, periuk tanah, belanga tanah, nyiru.

5.               Contoh cerita rakyat pelbagai kaum: Sang kancil, pak pandir, si tanggang, bawang putih bawang merah.

6.               Contoh tindakan menghormati bendera kebangsaan: jangan memijak bendera, simpan bendera dengan cara yang betul.

7.               Contoh tindakan menunjukkan penghormatan kepada lagu kebangsaan dan lagu negeri: berdiri tegak semasa lagu kebangsaan dan lagu negeri dimainkan, memandang ke arah bendera bila lagu kebangsaan dan lagu negeri dimainkan.

8.               Pemimpin negara dan negeri merujuk kepada: Yang dipertuan Agung, Perdana Menteri, Sultan/Raja / Tuan yg Terutama Negeri sendiri, Menteri Besar/Ketua Menteri yang negeri sendiri.

9.               Contoh mercu tanda negara: menara Kuala Lumpur, menara berkembar.

10.           Contoh tempat bersejarah Malaysia: tugu negara, parlimen, muzium.